Цель урока:  познакомить учащихся с классификацией животных;  выявить отличительные групповые признаки; Задачи урока:  Углубление знаний о животном мире, их существенных отличительных признаках;  Посредством разнообразных мыслительных операций в ходе групповой работы учиться логично и аргументировано отвечать на проблемный вопрос;  Развивать умение детей работать с текстом;  Расширение кругозора учащихся.

Поэзия обладает одним удивительным свойством. Она возвращает слову его первоначальную, девственную свежесть. Самые стертые, до конца «выговоренные» нами слова, начисто потерявшие для нас свои образные качества, живущие только как словесная скорлупа, в поэзии начинают сверкать, звенеть, благоухать! Константин Георгиевич Паустовский

Интересный и творческий конкурс на сочинение частушек,стихов и пословиц провели в 3 классе. Организовала учитель начальных классов Магамеднабиева Д.А.

В ладони сердце можно уместить, Но в сердце целый мир не уместишь. Другие страны очень хороши, Но Дагестан дороже для души. (Р. Гамзатов)

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели. (А. Маркушевич)

Для иных природа — это дрова, уголь, руда, или дача, или просто пейзаж. Для меня природа — это среда, из которой, как цветы, выросли все наши человеческие таланты. (Пришвин М. М.)

В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии. (Н.Е. Жуковский) Цель урока: систематизировать знания в решении задач. Задачи урока: закрепить умения решать простые и составные задачи, обратные задачи; ---Развивать вычислительные навыки; логическое мышление. ; развивать логическое, аналитическое мышление, наблюдательность; формировать умение оценивать результаты выполненных действий; содействовать в воспитании положительных взаимоотношений с товарищами.

Помнить должен стар и млад, Что здоровье – это клад! Ты здоровьем дорожи, С физкультурою дружи, Кушай то, что нам полезно, Витамины не забудь! А вреднейшим из привычек: «Стоп!» - скажи, закрыт им путь.

Цель: формирование навыка правописания парных согласных в корне слова и в середине слова. Задачи: Образовательная: повторить основные теоретические сведения по теме, закрепить их на практике, научить применять полученные знания и умения в нестандартной ситуации. Развивающая: способствовать развитию фонематического слуха, логического мышления, познавательной активности, расширять словарный запас. Воспитывающая: воспитывать познавательный интерес, желание учиться и делать открытия.

Цели:- Уточнить представления учащихся о существенных признаках гласных и согласных звуков, развивать умения наблюдать за произношением слов, проводить их звука-буквенный анализ, развивать орфографическую зоркость. -Коррекция и развитие фонематического восприятия на основе упражнений в проведении звука-буквенного анализа слов. Коррекция в образной памяти на основе упражнений в узнавании, коррекция устойчивости внимания через чередование письменных и устных упражнений. -Воспитание правильной мотивации к учению.

Сегодня у 1 класса торжественный день. Уже почти два месяца ребята проучились в школе. Совсем недавно их называли малышами, дошколятами, а теперь о них говорят: «Это ученики!»

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса. Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса…

Дружба – отношения, основанные на взаимной привязанности, общности интересов. Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересны друг другу, доверяют друг другу.

Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. Александр Иванович Куприн.